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　　近日，我校化学化工学院张骞博士课题组在化学教育研究领域取得重要成果，相关研究论文以我校为第一单位连续发表在化学教育专业国际顶级学术期刊美国化学教育杂志（ Journal of Chemical Education ）上。

　　该研究成果 “Determining the ternary phase diagram of benzene?acetic acid?water using isothermal titration microcalorimetry to train upper-level undergraduates in advanced calorimetry methods.” 和 “Examination and Improvement of Undergraduate Laboratory Experiment: Thermodynamics of a Surfactant Micellization” 详细阐述了化学专业本科生采用微量热方法探索三元相图绘制和表面活性剂热力学行为的综合实验方案，并论证了相关的考核与评价体系，为提高化学专业本科生的实践创新能力研究开拓了新的方向。

　　美国化学教育杂志（闯辞耻谤苍补濒&苍产蝉辫;辞蹿&苍产蝉辫;颁丑别尘颈肠补濒&苍产蝉辫;贰诲耻肠补迟颈辞苍）封面

　　Journal of Chemical Education  创刊于1924年 ， 为美国化学会（ACS）旗下期刊，报道从基础教育到高等教育各个层次的化学课程、化学教材、化学教学、化学评价等最新研究成果，是化学教育专业国际顶级学术期刊，2019影响因子1.385，2015-2019年收录中国作者文章年均8.6篇（含港澳台地区）。近年来，张骞博士课题组围绕化学专业本科生的实践教学工作开展了系统深入研究，在国内化学教育界具有较大的学术影响，本次在JCE上发表的学术论文是化学教学论研究团队的重大突破。

　　近年来，学校坚持以学生为中心建设一流本科教育教学体系，持续强化包括实验教学等实践教学在内的改革研究与实践，推动本科教育由知识导向向能力导向转型，综合培养学生的社会责任感、创新精神、实践能力，系列化、多元化、国际化的教学学术研究成果正逐步显性化。

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　　（ 审核  王桂清）